[Nyrh]

И что? Из-за них Высшее перестало быть лучшим?
Из-за них не стоит считать Высшее лучшим и надо искать лучшее где-то в другом месте?

Если кто-то считает землю плоской, она не перестанет быть круглой.

9.478. ... Постоянно советует Йога: «Мысли о самом Высшем, что только может вместить сознание твое. Представь себе Высшее в лучшем Облике. Представь себе это Высшее в Свете Несказуемом. Напрягись сознанием, как к самому Осязаемому. Уяви лучшее расположение...

И если для кого-то темное является самым лучшим, самым красивым, добрым, чистым, самым прекрасным, что может вместить его сознание, значит сам он находится в еще более худшем состоянии.
Но Высшее все равно не перестанет быть лучшим.

"Лучшее" — субъективно, а "высшее" таки объективно. Эту самую объективность суждения нужно ещё получить. Я-то знаю. что моё лучшее — светлое, потому что у меня есть критерий, позволяющий отличить Свет от тьмы.

Сколько же лет потрачено было на исследование того, что написано даже в детских сказках?
И главное зачем?
Если есть доверие к АЙ, ответ на этот вопрос можно было получить за 2 сек.

Разумеется ученичество надо заслужить. Тем более если Учитель высокого уровня.
И в то же время каждый пятиклассник может быть учителем для первоклассника.
И даже окружащий мир может многому научить.

Есть и идеальный вариант.
2.ч.2.VII.9. Наш идеал – не Учителями быть, но Сотрудниками.

В начале своего пути я допускал, что Учителем на Земле мне может быть руководитель местного рериховского общества. Оказалось, что не может этот человек быть Учителем для такой сложной натуры как я. Пришлось выяснять кто же может. Каждому своё, ага. И чтобы магистр или доктор оккультных наук был мне сотрудником, этому надо соответствовать? Вот и занимаюсь алхимией и смежными науками, навожу порядок в своём микрокосме.

Интересно. Практическая часть всегда для меня интересна, потому вопрос.
В чем состояла эта практика, после которой пришло понимание что соединение и есть созидание?
И если до этой практики было другое мнение, то какое?

До этой практики понимание было недиалектическим, односторонним. разделение без соединения. А когда взялся я за символ кадуцея, обвитого двумя змеями, да ознакомился с предысторией (две борющиеся змеи, палка Гермеса — тык в них и вуаля, кадуцей) то понял, что это моё. Да когда к Гегелю обратился — вообще замечательно дела пошли: "граница — это то, что разделяет и соединяет два нечто". Дальше надо было найти у себя в сознании эту волшебную "палку", которой тыкать во всякое можно и я эту "палку" нашел. Вот такой у меня "меч мира" образовался. А меченосец я или не меченосец по Учению — вопрос.

Почему трагедия? Потому что он достиг этой очень высокой ступени без Учителя?

Потому, что несмотря на это всё "богатство" он ещё не дошел до Учителя. Как я говорю на такой случай, "человеку нужен человек". Или как цитировали Конфуция в фильме "Доживём до понедельника", "счастье — это когда тебя понимают". Львы, особенно пустынные, — "сложносочинённые" натуры.

так прямым текстом написано "духом устремленным к нам". т.е. речь идет про Единение с Высшим.
Вот этот процесс, устремления духа в высшее и есть удар. Направление куда? В какую сторону? В сторону Высшего (лучшего).
А ведь когда речь заходит про "бить врага" чаще всего подразумевается совсем другое направление, в сторону врага. Верно?

Моя практика показывает, что дух устремлён "к нам", а "палкой" тыкать нужно вот в это обнаруженное непотребство.

В АЙ сказано что Нирвана это высшее напряжение.

Да, но не всякое напряжение, как показывает моя практика. Мне, вот, приходится всё почём зря напряженное у себя расслаблять и расслаблять.

P. S. Есть такая фраза: "Будь проще и к тебе потянутся люди". Но, как показывают мои исследования вопроса, Пустынный Лев не может быть проще, ибо сложность его натуры — завоевание многих жизней. Только когда Учитель снимет с него тяжесть этого бремени, сможет Лев стать Ребёнком. У Ницше, в "Так говорил Заратустра", сказано: "Три превращения духа называю я вам: как дух становится верблюдом, львом верблюд и, наконец, ребёнком становится лев". Елена Ивановна Рерих одобряла его философствование. Потому, как ранее упоминал в этой теме, Учитель нужен мне как посредник между мной и другими людьми. Это та теория, которой вооружает оккультная философия. Воплотить эти высокие идеалы на практике — вот задача!

P. P. S. К этому пониманию я пришел когда размышлял по поводу сказанного в Учении.

Иерархия, 176 … Если скажу — «люблю Тебя, Господи, и предан Тебе, Владыка, и чту, Тебя, Учитель!» в какой мощный хор обратится это славословие на дальних мирах! …

"Чту"! Почему, зачем и как?